Konstruksi Pendidikan Moderasi Beragama Pada Proses Pembelajaran berbasis Kearifan Lokal

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan konstruksi nilai-nilai budaya lokal dalam upaya memperkuat moderasi beragama para santri Miftahul Midad Kabupaten Lumajang. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif untuk menyelidiki aspek-aspek yang ada dalam lingkungan alamiah, dan berusaha untuk mengartikan fenomena tersebut Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa tahapan analisis data yaitu tahap reduksi, tahap penyajian data, membuat kesimpulan sementara dan kegiatan verifikasi.  Hasil penelitian menyimpulkan; 1) konstruksi moderasi beragama berbasis penghormatan pada agama lain dalam kurikulum yaitu kontruksi sikap moderat berbasis ajaran jawa “sedaya agami niku ngajari apik” yang memberikan ruang bagi pemeluk agama lain untuk mengaplikasikan nilai-nilai Keagamaannya sebagai pemeluk agama yang taat, yang memahami bahwasannya nilai-nilai Tuhan dalam agama tersebut bukan sebagai nilai yang destruktif bagi entitas lainnya, melainkan sebagai pondasi untuk menjalin hubungan yang baik dengan sesama manusia. Kontruksi moderasi beragama yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Miftahul Midad juga dapat disajikan dalam bentuk non-akademik yakni keterlibatan santri pondok pesantren Miftahul Midad dengan nilai gotong-royong.