IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA TUBOKAS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA ANAK KELAS 1 MI ZAINUL ANWAR KRAKSAAN PROBOLINGGO

Abstract

Permasalahan pertama pada penelitian ini adalah kesulitan membaca pada kelas rendah terutama pada kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah, yang kedua adalah peneliti ingin menguji penggunaan media tubokas yang baru-baru ini digunakan oleh guru tersebut dalam mengatasi kesulitan membaca pada anak yang menjadi faktor penghambat dalam proses pembelajaran sehingga dibutuhkan analisis terhadap permasalahan tersebut baik dari segi faktor penyebab sehingga anak tersebut sulit untuk membaca atau dari strategi guru yang kurang dalam memberi pelajaran membaca baik itu dari segi kurangnya alat peraga atau media yang digunakan guru tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan apa saja faktor-faktor penyebab kesulitan membaca, mendeskripsikan apakah penggunaan media tubokus dapat mengatasi kesulitan membaca siswa kelas 1 MI Zainul Anwar, dan terakhir mendeskripsikan bagaimana implementasi penggunaan media bergambar untuk mengatasi kesulitan membaca siswa. Pendekatan penelitian adalah kualitatif, pengumpulan data peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data peneliti menggunakan deskriptif kualitatif studi kasus dengan mereduksi data kemudian menyajikan data berupa uraian singkat dan menyimpulkan secara fleksibel agar menjawab rumusan masalah yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, faktor-faktor yang mempengaruhi bisa dari faktor fisiologi, intelegensi, lingkungan dan psikologi, Penggunaan media tubokas membantu siswa mengatasi kesulitan membaca secara bertahap, terakhir Implementasi penggunaan media tubokas disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing siswa.