PEMBELAJARAN MENGHAFAL JUZ ‘AMMA MELALUI METODE FLASH DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AR-RAHMAH YOSOWILANGUN

Abstract

Menghafal merupakan hal yang tidak mudah bagi sebagian peserta didik, terutama jika metode pembelajaran dalam menghafalkan sangat monoton. Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Rahmah melakukan pembelajaran menghafal juz ‘amma melalui metode FLASH sebagai solusi untuk memudahkan peserta didik dalam menghafal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui isi materi, langkah-langkah, media, dan evaluasi pembelajaran menghafal Juz ‘Amma dalam metode FLASH di SDIT Ar-Rahmah Yosowilangun Lumajang.  Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian 1) Isi materi kelas 1 adalah 11 surat yaitu surat An-Naba’ sampai Al-Ghasyiyah yang terdiri dari 132 baris. 2) Langkah-langkah pembelajaran yaitu menggunakan tahapan Fokus, Lihat, Ayo baca, Simbol visual dan Hubungkan. 3) Penggunaan media yaitu: a) Menutup buku FLASH sambil mendengarkan 1 ayat, b) Membuka buku FLASH dengan melihat dan membaca 1 ayat, c) Menutup kembali buku FLASH dan membaca 1 ayat tanpa melihat buku, d) membuka buku FLASH dengan melihat arti dan gambarnya, e) membuka buku FLASH dengan menghafalkan dan menggunakan gerakan tangan dan kepala; 4) Evaluasi pembelajaran melalui tes harian dalam bentuk setoran minimal 5 ayat, 3 ayat yang sudah dihafalkan dan 2 ayat hafalan terbaru.